以培养青少年科技、人文、艺术为核心的综合素养，激发创意思维和创造能力为目标，体现教育创客的开源思想、分享精神、创意思维和DIY 特征。作品须以“智慧农业”为主题，自制学具或科技创新作品。由参赛选手把自制作品带到现场进行讲解展示。
一、参赛作品要求
（一）参赛作品须围绕“智慧农业”主题展开。
（二）参赛作品必须是自主创作，不得侵犯其他任何第三方的专利权、著作权、商标权、名誉权或其他任何合法权益。
（三）作品包括个人创造、团队智造，分设小学组和中学组。作品包括但不限于科学课、信息技术和综合实践活动等的结合。
（四）作品要体现教育创客的开源思想、分享精神、创意思维和DIY特征，其形式、功能和工具材料不限。鼓励自制学具或科技创新作品，支持但不限于使用常规技术工具和开源软硬件、3D打印、激光雕刻等新技术工具制作，不建议完全利用成品来制作。
（五）竞赛按个人创造、团队智造2个组别，每名申报者（团队）只能申报一个项目，团队智造项目报名人员为2-3人，着重突出团队智慧与集体众创。
（六）参赛者申报的作品不得侵犯其他任何第三方的专利权、著作权、商标权、名誉权或其他任何合法权益。
（七）参赛者申报的作品所包含的任何文本、图片、图形、音频和（或）视频资料均受版权、商标和/或其它财产所有权法律的保护，大赛主办方有对参赛作品内容及其摘要汇编出版发行的权利。
二、评审原则
（一）创新性：作品必须是作者本人或团队发现、提出、选择、创作的。设计中的创造性，必须是作者本人或团队构思、完成的，创新制作作者本人必须参与作品的制作，具有独立创作的真实性。作品符合主题要求，且和已有产品相对比具有创新性。选手能根据现有的作品，结合独特的设计理念，制造出一个具有创造性的创新作品。
（二）科学性：包括作品的科学技术意义、技术方案的合理性和创作方法的正确性、科学理论的可靠性。有利于学习科学知识，掌握科学方法和实验实践技能，有利于树立科学思想和科学精神。
（三）技术性：技术使用合理，能利用各种技术手段达到预想功能，支持但不限于软件与硬件相结合，且作品的功能具有一定实用性，成本合理。
（四）实用性：指该作品发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；贴近生活具有应用意义与推广前景。学生的创客作品应根据学生课程学习特点和水平，融入“做中学”的科学教育理念，突出学生对基本科学知识、科学方法的掌握。
（五）艺术性：作品的色彩搭配、结构设计合理。材料符合安全和环保的要求，能通过对外观的美化提升作品的表现形式。
（六）综合性：可附书面介绍文字，内容完整，表达准确。
（七）合作性：团队成员之间相互协作，配合度高，分工明确。
（八）评分表：
个人创造
| 创新性 | 科学性 | 技术性 | 实用性 | 艺术性 | 综合性 |
| 20分 | 20分 | 20分 | 20分 | 10分 | 10分 |
团队智造
| 创新性 | 科学性 | 技术性 | 合作性 | 实用性 | 综合性 |
| 20分 | 20分 | 20分 | 20分 | 10分 | 10分 |
三、作品上交
1.报名时须同时提交选手作品讲解视频。具体选手作品讲解视频要求如下：
A.内容除了简单的个人介绍外，重点讲解和演示制作创客作品的初心、创新点、作品特点、功能演示等；
B.选手作品讲解视频时间3分钟以内，大小一般不超过300M，团队选手每人必须进行一定的内容讲解；
C.画质清晰，声音清楚，视频格式为MP4、MOV或MPG；
D.可用画质较好的手机和单反相机拍摄，可利用一些简单的手机或电脑视频编辑软件进行剪辑，可以上说明字幕等；
E.邮件文件名命名格式：学校+个人（团队）+选手姓名+作品名称，创客电视挑战赛作品须于须于6月12日前以学校为单位发送到邮箱：623516111@qq.com（联系人：增城一中姚美玲老师，电话：13533115306）。
四、现场挑战赛流程
（一）经过前期报名后，组委会将组织专家对所有报名团队的资料和视频进行初审，按照比例评选出进入到现场作品评审环节的个人和团体选手（决赛名单另行公布）。
（二）选手按照大赛组委会公布的选手比赛顺序，将作品带到现场进行讲解展示，讲述作品的创新点、科技含量和制作过程，同时接受评委团的询问。讲解展示时间为3至5分钟。